Teacher Toolkit - page 159

This publication has been produced with the assistance of the
European Commission. The contents of this publication are the sole
responsibility of CARDET and its project partners and can in no way be
taken to reflect the views of the European Union. “Technology
challenging poverty: Make the Link” [DCI-NSAED/2012/280-265]
The European Union is made up of 28 Member States who have decided to
gradually link together their know-how, resources and destinies. Together, during
a period of enlargement of 50 years, they have built a zone of stability, democracy
and sustainable development whilst maintaining cultural diversity, tolerance and
individual freedoms. The European Union is committed to sharing its
achievements
and
its values with countries and peoples beyond its borders.
125
Διδακτικές Ενότητες Σχεδιασμού και Τεχνολογίας
2.
Θεματική Περιοχή Α.Π. «Ενέργεια»
2.2 Διδακτική Ενότητα 2: «Ηλιακή Ενέργεια για καλύτερη ζωή»
Η Ενότητα
Ένα από τα σημαντικότερα προβλήματα που αντιμετωπίζουν οι κάτοικοι που ζουν σε
φτωχές κοινότητες στις αναπτυσσόμενες χώρες είναι ότι δεν έχουν πρόσβαση σε
ηλεκτρική ενέργεια. Ιδιαίτερα έντονο είναι, επίσης, το πρόβλημα των μολυσματικών
ασθενειών, όπως του Δάγκειου πυρετού και της Μαλάριας, με αποτέλεσμα
εκατομμύρια άνθρωποι στις χώρες αυτές να χάνουν τη ζωή τους κάθε χρόνο. Η
Ενότητα
«Ηλιακή Ενέργεια για καλύτερη ζωή»
επιτρέπει στους μαθητές να μάθουν
για τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν οι άνθρωποι που ζουν σε φτωχογειτονιές και
για το ρόλο των φιλανθρωπικών οργανισμών στην προσπάθειά τους να υποστηρίξουν
τους κατοίκους που ζουν σε αναπτυσσόμενες χώρες. Η ενότητα δίνει την ευκαιρία
στους μαθητές να γνωρίσουν και να εφαρμόσουν την τεχνολογία των Ανανεώσιμων
Πηγών Ενέργειας (ΑΠΕ) και, συγκεκριμένα, των φωτοβολταϊκών, για τη μετατροπή της
Ηλιακής Ενέργειας σε Ηλεκτρική Ενέργεια, ώστε να βοηθήσουν τους ανθρώπους να
αποκτήσουν πρόσβαση στον ηλεκτρισμό.
Η Ενότητα
«Ηλιακή Ενέργεια για καλύτερη ζωή»
έχει σχεδιαστεί για να βοηθήσει τους
μαθητές σας να ευαισθητοποιηθούν και να ενεργήσουν για τη βελτίωση των
συνθηκών διαβίωσης και γενικά της ζωής των ανθρώπων που ζουν σε φτωχές
περιοχές στις αναπτυσσόμενες χώρες. Συγκεκριμένα, η Ενότητα καταπιάνεται με το
θέμα της αξιοποίησης των φωτοβολταϊκών για τη μετατροπής της ηλιακής ενέργειας
σε ηλεκτρική ενέργεια, με στόχο τη βελτίωση της ζωής των ανθρώπων, όπως για
παράδειγμα στην εγκατάσταση λαμπτήρων φωτισμού και στην εγκατάσταση
ανεμιστήρων οροφής στο σπίτι, για την αντιμετώπιση των μολυσματικών ασθενειών
της Μαλάριας και του Δάγκειου Πυρετού. Το υλικό της Ενότητας περιλαμβάνει
ποικίλες μαθησιακές δραστηριότητες και είναι κατάλληλα διαμορφωμένο για τους
μαθητές της Α΄-Β΄ Γυμνασίου και είναι, επίσης, εναρμονισμένο με τους Στόχους
Κλίμακας και τους Δείκτες Επιτυχίας του κυπριακού Αναλυτικού Προγράμματος του
Υπουργείου Παιδείας και Πολιτισμού. Η Ενότητα μπορεί να αξιοποιηθεί ανάλογα με
το διαθέσιμο διδακτικό χρόνο, τις ανάγκες και τα δεδομένα της τάξης του
εκπαιδευτικού.
1...,148-149,150,151,152,153,154,155,156,157,158 160,161,162,163,164,166-167,168-169,170-171,172,173,...377
Powered by FlippingBook