Teacher Toolkit - page 161

This publication has been produced with the assistance of the
European Commission. The contents of this publication are the sole
responsibility of CARDET and its project partners and can in no way be
taken to reflect the views of the European Union. “Technology
challenging poverty: Make the Link” [DCI-NSAED/2012/280-265]
The European Union is made up of 28 Member States who have decided to
gradually link together their know-how, resources and destinies. Together, during
a period of enlargement of 50 years, they have built a zone of stability, democracy
and sustainable development whilst maintaining cultural diversity, tolerance and
individual freedoms. The European Union is committed to sharing its
achievements
and
its values with countries and peoples beyond its borders.
127
Δραστηριότητες της Ενότητας
Ο πιο κάτω πίνακας παρουσιάζει το περιεχόμενο της ενότητας.
Μ έ ρ ο ς
Μά θη μ α Χρόνος
Δραστηριότητα
Α΄
1
ο
(45΄)
10΄
1
Οι μαθητές μελετούν για την Ενέργεια: την έννοια, τις
μορφές της, τις μετατροπές της και τη σημασία της για την
εξέλιξη του ανθρώπου.
10΄
2
Κατηγοριοποίηση των πηγών ενέργειας σε: (α) μη
ανανεώσιμες και (β) ανανεώσιμες και μελέτη των
χαρακτηριστικών
τους
και
επιβάρυνση
του
περιβάλλοντος.
10΄
3
Συσκευές κατανάλωσης ηλεκτρικής ενέργειας και
διάφοροι τύποι ηλεκτροπαραγωγών σταθμών, ανάλογα με
την πηγή ενέργειας που χρησιμοποιούν.
15΄
4
Η έννοια και η σημασία της Τεχνολογικής Δικαιοσύνης και
ο ρόλος των ΑΠΕ για την επίτευξη των Αναπτυξιακών
Στόχων της Χιλιετίας (Millennium Development Goals).
Β΄
2
ο
(45΄)
5
Οι μαθητές μελετούν την κατάσταση, το πρόβλημα τις
προδιαγραφές της λύσης και τα διαθέσιμα υλικά.
10΄
6
Οι μαθητές μελετούν βασικές πληροφορίες για τον Ήλιο,
την Ηλιακή Ενέργεια και τα φωτοβολταϊκά πλαίσια και
παρακολουθούν βίντεο για τη λειτουργία των ΦΒ.
15΄
7
Οι μαθητές πειραματίζονται και διερευνούν τη σχέση της
κλίσης με την παραγωγή των φωτοβολταϊκών.
15΄
8
Οι μαθητές πειραματίζονται και συγκρίνουν τη σχέση του
ηλεκτρικού κυκλώματος με 2 συσκευές (αντιστάσεις)
συνδεδεμένες σε σειρά και παράλληλα.
3
ο
-5
ο
(135΄)
120΄
9
Οι μαθητές σχεδιάζουν και κατασκευάζουν τη λύση για το
σπίτι και το ηλεκτρικό κύκλωμα.
15΄
10
Παρουσίαση εργασιών – αξιολόγηση – αναστοχασμός
Σημείωση: Στην περίπτωση που οι μαθητές δεν θα διδαχθούν τις δραστηριότητες 1-
4, επειδή τις έχουν ήδη διδαχθεί από την Ενότητα «Ενέργεια για τον Κόσμο» ή από
άλλο μάθημα, τότε η ενότητα μπορεί να διδαχθεί σε 4 Χ 45΄. Σε κάθε περίπτωση,
εισηγούμαστε όπως ο/η εκπαιδευτικός επαναφέρει επιγραμματικά το θέμα της
Τεχνολογικής Δικαιοσύνης.
1...,151,152,153,154,155,156,157,158,159,160 162,163,164,166-167,168-169,170-171,172,173,174,175,...377
Powered by FlippingBook