Teacher Toolkit - page 24

This publication has been produced with the assistance of the European
Commission. The contents of this publication are the sole responsibility
of CARDET and its project partners and can in no way be taken to
reflect the views of the European Union. “Technology challenging
poverty: Make the Link” [DCI-NSAED/2012/280-265]
The European Union is made up of 28 Member States who have decided to gradually link
together their know-how, resources and destinies. Together, during a period of
enlargement of 50 years, they have built a zone of stability, democracy and sustainable
development whilst maintaining cultural diversity, tolerance and individual freedoms. The
European Union is committed to sharing its achievements and its values with countries
and peoples beyond its borders.
22
Υποενότητες
Ο πιο κάτω πίνακας παρουσιάζει τις υποενότητες και το περιεχόμενό τους.
Υποενότητα
Αριθμός
Μαθημάτων
Περίληψη
1
1 Χ 45’
Εισαγωγή
στην
έννοια
«πλημμύρες»
,
στα
προβλήματα που προκαλούν, στους παράγοντες
επικινδυνότητας και στους τρόπους αντιμετώπισης με
έμφαση στις αναπτυσσόμενες χώρες.
2
1 Χ 45’
Καθορισμός του συγκειμένου: το νησί Watu και το
πρόβλημα που αντιμετωπίζουν οι κάτοικοι του
νησιού.
Οι μαθητές μελετούν για τις αρχές και μεθόδους για
την κατασκευή αντιπλημμυρικών κατοικιών.
Οι μαθητές υποδύονται το ρόλο των μελών μιας
κοινότητας του νησιού Watu και συσκέπτονται για
την αντιμετώπιση των πλημμυρών.
3
1 Χ 45’
Οι
μαθητές
διεξάγουν
δοκιμές
για
την
απορροφητικότητα και την αντοχή των υλικών που θα
χρησιμοποιήσουν για την κατασκευή τους.
Οι μαθητές συζητούν, προτείνουν και επικοινωνούν
τις ιδέες τους για λύση. Επιλέγουν την ιδέα που θα
υλοποιήσουν, ετοιμάζουν το σχέδιο του μοντέλου και
αποφασίζουν για τις προδιαγραφές του.
4
3 Χ 45’
Οι μαθητές κατασκευάζουν το μοντέλο της
αντιπλημμυρικής κατοικίας.
Παρουσίαση κατασκευής και δοκιμή της.
Ανασκόπηση της ενότητας. Συμπλήρωση εντύπου
αυτοαξιολόγησης.
Άλλα Θέματα
Υλικά:
Στην Ενότητα προτείνονται συγκεκριμένα υλικά, τα οποία προσομοιάζουν των
πραγματικών υλικών που είναι διαθέσιμα στο νησί Watu. Έτσι για παράδειγμα, αντί
για μπαμπού προτείνονται να χρησιμοποιηθούν καλαμάκια και αντί για ξύλο ξυλάκια
παγωτού. Σημειώνεται ότι, πέραν των προτεινόμενων υλικών, μπορείτε να
χρησιμοποιήσετε οποιοδήποτε άλλο υλικό ως επιπρόσθετο υλικό ή για
αντικατάσταση κάποιου υλικού.
Ομαδική Εργασία:
Για την ολοκλήρωση της Ενότητας είναι σημαντικό να γίνει
χωρισμός των μαθητών σε μικρές ομάδες των 3-4 ατόμων. Η συνεργασία και
επικοινωνία αποτελούν κάποιους από τους στόχους της Ενότητας.
Σχεδιασμός:
Σημειώστε ότι ένας από τους βασικούς στόχους της Ενότητας είναι οι
μαθητές να εκτιμήσουν και να εφαρμόσουν τη διαδικασία σχεδιασμού
αντιπλημμυρικών σπιτιών. Η κατασκευή του μοντέλου είναι ένα μέρος της συνολικής
διαδικασίας του σχεδιασμού.
1...,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23 26-27,28-29,30,31,32,33,34,36-37,38,39,...377
Powered by FlippingBook