Teacher Toolkit - page 352-353

This publication has been produced with the assistance of the European Commission. The
contents of this publication are the sole responsibility of CARDET and its project partners and
can in no way be taken to reflect the views of the European Union. “Technology challenging
poverty: Make the Link” [DCI-NSAED/2012/280-265]
The European Union is made up of 28 Member States who have decided to gradually link together their know-how,
resources and destinies. Together, during a period of enlargement of 50 years, they have built a zone of stability,
democracy and sustainable development whilst maintaining cultural diversity, tolerance and individual freedoms.
The European Union is committed to sharing its achievements
and
its values with countries and peoples beyond its
borders.
289
Στόχοι και Δείκτες Επιτυχίας για το 1
ο
Μάθημα της Ενότητας
«
Νερό, Παγόβουνα και Πλοία
»
Μά θ η μ α
Στόχοι Κλίμακας και Δείκτες Επιτυχίας
Περίληψη του μαθήματος
1ο
(45’)
Α. Θεματική Ενότητα: Πλεύση και μάζα (βαριά - ελαφριά αντικείμενα)
Β. Στόχοι Κλίμακας 1, 2, 3
Οι μαθητές πρέπει:
2.
να παρατηρήσουν τη συμπεριφορά των διαφόρων βαριών ή ελαφριών αντικειμένων
όταν τοποθετούνται στο νερό, μερικά επιπλέουν ενώ άλλα βυθίζονται.
Γ. Δείκτες Επιτυχίας Κλίμακας 3
Με το πέρας της διδασκαλίας, οι μαθητές/τριες πρέπει να συνειδητοποιήσουν ότι:
1.
Υπάρχουν τεράστια σώματα που μπορούν να επιπλέουν ενώ άλλα βυθίζονται και το ίδιο
συμβαίνει με τα ελαφρύτερα.
Α. Θεματική Ενότητα: Πλεύση και μάζα (μεγάλα - μικρά αντικείμενα)
Β. Στόχοι Κλίμακας 1, 2, 3
Οι μαθητές πρέπει:
1.
να παρατηρήσουν τη συμπεριφορά των διαφόρων μεγάλων ή μικρών αντικειμένων όταν
τοποθετούνται στο νερό, μερικά επιπλέουν ενώ άλλα βυθίζονται.
Γ. Δείκτες Επιτυχίας Κλίμακας 3
Με το πέρας της διδασκαλίας, οι μαθητές/τριες πρέπει να συνειδητοποιήσουν ότι:
1.
Δεν είναι η μάζα του σώματος και μόνο που καθορίζει κατά πόσο ένα σώμα επιπλέει ή
όχι.
-
Οι μαθητές ζυγίζουν διάφορα βαριά ή
ελαφριά αντικείμενα.
-
Οι μαθητές κάνουν πρόβλεψη αν τα
αντικείμενα θα επιπλεύσουν ή θα
βυθιστούν.
-
Οι μαθητές τοποθετούν τα αντικείμενα
στο
νερό
και
καταγράφουν
τη
συμπεριφορά του κάθε αντικειμένου.
-
Οι μαθητές συζητήσουν τις διαφορές από
την πρόβλεψή τους.
-
Οι μαθητές κάνουν πρόβλεψη αν τα
μεγάλα και μικρά αντικείμενα θα
επιπλεύσουν ή θα βυθιστούν.
-
Οι μαθητές τοποθετούν στο νερό μεγάλα
και μικρά αντικείμενα και συζητάνε τις
διαφορές μεταξύ του μεγέθους των
αντικειμένων.
-
Κατά τη διάρκεια των πειραμάτων
συμπληρώνουν το Φύλλο Εργασίας 1 και
στο τέλος, η κάθε ομάδα παρουσιάζει τα
αποτελέσματα σε όλη την τάξη.
1...,342,343,344,345,346,347,348,349,350,351 354-355,356,357,358,360-361,362-363,364,365,366,368-369,...377
Powered by FlippingBook