Teacher Toolkit - page 360-361

This publication has been produced with the assistance of the European Commission. The
contents of this publication are the sole responsibility of CARDET and its project partners and
can in no way be taken to reflect the views of the European Union. “Technology challenging
poverty: Make the Link” [DCI-NSAED/2012/280-265]
The European Union is made up of 28 Member States who have decided to gradually link together their know-how,
resources and destinies. Together, during a period of enlargement of 50 years, they have built a zone of stability,
democracy and sustainable development whilst maintaining cultural diversity, tolerance and individual freedoms.
The European Union is committed to sharing its achievements
and
its values with countries and peoples beyond its
borders.
294
Στόχοι και Δείκτες Επιτυχίας για το 2
ο
Μάθημα της Ενότητας
«
Νερό, Παγόβουνα και Πλοία
»
Μά θ η μ α
Στόχοι Κλίμακας και Δείκτες Επιτυχίας
Περίληψη του μαθήματος
2ο
(45’)
Α. Θεματική Ενότητα: Πλεύση - Πυκνότητα
Β. Στόχοι Κλίμακας 1, 2, 3
Οι μαθητές πρέπει:
3.
να παρατηρήσουν τη συμπεριφορά των διαφόρων κουτιών
με Legos
όταν τοποθετούνται
στο νερό, μερικά επιπλέουν ενώ άλλα βυθίζονται.
Γ. Δείκτες Επιτυχίας Κλίμακας 3
Με το πέρας της διδασκαλίας, οι μαθητές/τριες πρέπει να συνειδητοποιήσουν ότι:
1.
για να επιπλέει ένα αντικείμενο, πρέπει η σχέση μεταξύ της μάζας και του όγκου που
καταλαμβάνει, να είναι μικρότερη από εκείνη του υγρού.
Α. Θεματική Ενότητα: Υπολογισμός μαθηματικής σχέσης μάζας - όγκου
Β. Στόχοι Κλίμακας 1, 2, 3
Οι μαθητές πρέπει:
1.
να ψάξουν για μια σχέση μάζας - όγκου που πρέπει να δίνει πάντα την ίδια τιμή για το ίδιο υλικό
αναδεικνύοντας το χαρακτήρα και την ιδιότητα του υλικού.
Γ. Δείκτες Επιτυχίας Κλίμακας 3
Με το πέρας της διδασκαλίας, οι μαθητές/τριες πρέπει να συνειδητοποιήσουν ότι:
1.
η πυκνότητα είναι μία ιδιότητα των υλικών και ορίζεται ως ο λόγος μεταξύ της μάζας του σώματος
και του όγκου του.
2.
είναι η συνολική πυκνότητα ενός σώματος που καθορίζει αν, όταν μπει στο νερό, θα επιπλεύσει ή
θα βυθιστεί.
-
Κάθε ομάδα έχει 3 κουτιά με Legos
διαφορετικού μεγέθους και βάρους.
-
Οι μαθητές μετρούν τις διαστάσεις και το
βάρος του κάθε κουτιού.
-
Οι μαθητές κάνουν πρόβλεψη ποια από
τα κουτιά θα επιπλεύσουν και ποια θα
βυθιστούν.
-
Οι μαθητές τοποθετούν ένα ένα τα κουτιά
στο
νερό
και
καταγράφουν
τη
συμπεριφορά του κάθε κουτιού.
-
Εδώ οι μαθητές προχωρούν στην
κατασκευή
πινάκων
καταγραφής
δεδομένων.
-
Κατά τη διάρκεια του πειράματος
συμπληρώνουν το Φύλλο Εργασίας 2 και
στο τέλος, η κάθε ομάδα παρουσιάζει τα
αποτελέσματα σε όλη την τάξη.
1...,347,348,349,350,351,352-353,354-355,356,357,358 362-363,364,365,366,368-369,370-371,372,373,374,375,...377
Powered by FlippingBook