Teacher Toolkit - page 362-363

This publication has been produced with the assistance of the European Commission. The
contents of this publication are the sole responsibility of CARDET and its project partners and
can in no way be taken to reflect the views of the European Union. “Technology challenging
poverty: Make the Link” [DCI-NSAED/2012/280-265]
The European Union is made up of 28 Member States who have decided to gradually link together their know-how,
resources and destinies. Together, during a period of enlargement of 50 years, they have built a zone of stability,
democracy and sustainable development whilst maintaining cultural diversity, tolerance and individual freedoms.
The European Union is committed to sharing its achievements
and
its values with countries and peoples beyond its
borders.
295
Διάγραμμα Δραστηριοτήτων για το 2
ο
Μάθημα της Ενότητας «
Νερό, Παγόβουνα και Πλοία
»
Μά θ η μ α Χρόνος
Δραστηριότητα
Διδακτικό Υλικό
Παρατηρήσεις
2ο
(1 Χ 45’)
10’
1
Κάθε ομάδα παίρνει 3 κουτιά με Legos διαφορετικού μεγέθους και βάρους και
μετρούν τις διαστάσεις και το βάρος του κάθε κουτιού.
Οι μαθητές κάνουν πρόβλεψη ποια από τα κουτιά θα επιπλεύσουν και ποια θα
βυθιστούν.
Φύλλο
Εργασίας 2
- Εργασία 1
Ομαδική εργασία - σε ομάδες
των 3
10’
2
Οι μαθητές τοποθετούν ένα ένα τα κουτιά στο νερό και καταγράφουν τη
συμπεριφορά του κάθε κουτιού.
Φύλλο
Εργασίας 2
- Εργασία 2 Ομαδική εργασία
10’
3
Οι μαθητές προχωρούν στην κατασκευή πινάκων καταγραφής δεδομένων .
Ομαδική εργασία
5’
4
Οι μαθητές
προβλέπουν αν ένα αντικείμενο θα επιπλέει ή όχι, χωρίς να
τοποθετηθεί στο νερό.
Φύλλο
Εργασίας 2
- Εργασία 3
Ομαδική εργασία
10’
5
Κάθε ομάδα παρουσιάζει τα αποτελέσματά της και συζητούν.
Ολομέλεια της τάξης
1...,348,349,350,351,352-353,354-355,356,357,358,360-361 364,365,366,368-369,370-371,372,373,374,375,376,...377
Powered by FlippingBook