Teacher Toolkit - page 46-47

This publication has been produced with the assistance of the European Commission. The contents of this
publication are the sole responsibility of CARDET and its project partners and can in no way be taken to reflect
the views of the European Union. “Technology challenging poverty: Make the Link” [DCI-NSAED/2012/280-265]
The European Union is made up of 28 Member States who have decided to gradually link together their know-how,
resources and destinies. Together, during a period of enlargement of 50 years, they have built a zone of stability, democracy
and sustainable development whilst maintaining cultural diversity, tolerance and individual freedoms. The European Union is
committed to sharing its achievements and its values with countries and peoples beyond its borders.
37
Στόχοι και Δείκτες Επιτυχίας για το 2
ο
Μάθημα της Ενότητας
«Νίκησε την πλημμύρα»
Μάθημα
Στόχοι Κλίμακας και Δείκτες Επιτυχίας
Περίληψη του μαθήματος
2
ο
(45’)
Α. Θεματική Ενότητα:
Δομές
Β. Στόχοι Κλίμακας 1, 2, 3
Οι μαθητές πρέπει:
1.
Να αναγνωρίζουν εφαρμογές δομών μέσα από παραδείγματα αντιπλημμυρικών κατασκευών -
σπιτιών.
2.
Να επεξηγούν το ρόλο των δομών μέσα από διάφορα παραδείγματα αντιπλημμυρικών σπιτιών.
Γ. Δείκτες Επιτυχίας Κλίμακας 3
Με το πέρας της διδασκαλίας οι μαθητές/τριες πρέπει να είναι σε θέση:
Στόχος 1
1.
Να αναφέρουν τη σημασία που έχει η τεχνολογία και η τεχνολογική εξέλιξη στις συνθήκες
διαβίωσης των ανθρώπων χρησιμοποιώντας Φυσικά και Τεχνικά υλικά.
2.
Να αναφέρουν τα είδη τεχνικών δόμησης σε αντιπλημμυρικές κατασκευές.
3.
Να αναφέρουν παράγοντες από τους οποίους εξαρτάται η αντοχή των αντιπλημμυρικών
κατασκευών.
Στόχος 2
1.
Να εξηγούν τι είναι στατικό και τι δυναμικό φορτίο.
2.
Να αναφέρουν πιθανές βλάβες που μπορεί να υποστούν τεχνητές αντιπλημμυρικές κατασκευές
καθώς και τις αιτίες που τις προκαλούν.
3.
Να αναφέρουν παράγοντες από τους οποίους εξαρτάται η αντοχή των κατασκευών.
4.
Να αναγνωρίζουν το είδος της καταπόνησης σε κατασκευές, όταν ασκείται σε αυτές κάποια δύναμη
(π.χ. φορτίο, άνεμος, νερό).
-
Οι μαθητές ενημερώνονται για το
συγκείμενο, το νησί Watu και το
πρόβλημα που αντιμετωπίζουν οι
κάτοικοι του νησιού.
-
Οι μαθητές μελετούν το διαθέσιμο
πληροφοριακό υλικό που αφορά στις
αρχές και μεθόδους για την
κατασκευή
αντιπλημμυρικών
κατοικιών .
-
Οι μαθητές χωρίζονται σε μικρές
ομάδες
(3-4
ατόμων)
και
αναλαμβάνουν το ρόλο των μελών
μιας κοινότητας του νησιού Watu και
κάνουν
κάποιες
προκαταρτικές
σκέψεις για την αντιμετώπιση των
πλημμυρών.
1...,32,33,34,36-37,38,39,40,41,42,44-45 48-49,50,51,52,53,54,56-57,58-59,60-61,62,...377
Powered by FlippingBook