Teacher Toolkit - page 48-49

This publication has been produced with the assistance of the European Commission. The contents of this
publication are the sole responsibility of CARDET and its project partners and can in no way be taken to reflect
the views of the European Union. “Technology challenging poverty: Make the Link” [DCI-NSAED/2012/280-265]
The European Union is made up of 28 Member States who have decided to gradually link together their know-how,
resources and destinies. Together, during a period of enlargement of 50 years, they have built a zone of stability, democracy
and sustainable development whilst maintaining cultural diversity, tolerance and individual freedoms. The European Union is
committed to sharing its achievements and its values with countries and peoples beyond its borders.
38
Διάγραμμα Δραστηριοτήτων για το 2
ο
Μάθημα της Ενότητας
«Νίκησε την πλημμύρα»
Μάθημα Χρόνος
Δραστηριότητα
Διδακτικό Υλικό
Παρατηρήσεις
2
ο
(45’)
5’
1
Παρουσιάζεται η κατάσταση/το σενάριο για το νησί Watu στον Ινδικό ωκεανό.
Φυλλάδιο
Δραστηριότητα 1
«Το
νησί Watu»
Ομαδική εργασία
15’
2
Οι μαθητές μελετούν για διάφορους τρόπους – μεθόδους για την κατασκευή σπιτιών
ανθεκτικά σε πλημμύρες.
Οι μαθητές κρατούν αρχείο με τις σημειώσεις τους για τα ευρήματά τους και συζητούν
στην ομάδα και στην ολομέλεια της τάξης.
Φυλλάδιο
Δραστηριότητα 2
«Αρχές προστασίας από τις
πλημμύρες - μέθοδοι και
κατασκευές»
Στο τέλος της
δραστηριότητας ακολουθεί
συζήτηση για επίλυση
αποριών.
Σημείωση
Στην περίπτωση που οι μαθητές δεν έχουν καλύψει το 1ον Μάθημα της Ενότητας «Νίκησε την πλημμύρα» θα μπορούσε ο εκπαιδευτικός στο σημείο αυτό να
αξιοποιήσει εμβόλιμα κάποιο από το υλικό του 1
ου
Μαθήματος:
(α) το βίντεο «Μέσα αντιμετώπισης καταστροφών»
ή/και
(β) Δραστηριότητα 6: Μπαγκλαντές- σπίτια ανθεκτικά στις πλημμύρες» - Πληροφοριακό υλικό για τους τρόπους που ο φιλανθρωπικός οργανισμός Practical Action
προσπαθεί να βοηθήσει τους κατοίκους στο Μπαγκλαντές να προστατέψουν τα σπίτια τους από τις πλημμύρες
15’
3
Χωρισμός των μαθητών σε 4 ομάδες, 1 για κάθε κοινότητα.
Κάθε ομάδα παίρνει τη σχετική κάρτα και αφού τη μελετήσει για να κατανοήσει τα
χατρακτηριστικά της κοινότητάς της προσπαθεί να απαντήσει στα ερωτήματα:
1.
Ποιες περιοχές της κοινότητάς σας διατρέχουν κίνδυνο να πλημμυρίσουν;
2.
Που θα κτίζατε ένα καινούριο σπίτι στην κοινότητά σας; Γιατί;
Εντοπίζονται οι παράγοντες επικινδυνότητας από πλημμύρες στο νησί (απόσταση από
ποτάμι, θάλασσα, μορφολογία εδάφους, ηλικίες κατοίκων, κ.ά.)
Φυλλάδιο
Δραστηριότητα 2
«Οι
κοινότητες στο νησί Watu»
Κάρτες κοινοτήτων
(παράρτημα)
Προβολή του χάρτη.
Ομαδική εργασία.
Ο εκπ/κός αναλύει στην
τάξη 1 κάρτα ως
παράδειγμα για τις άλλες
ομάδες.
10’
4
Οι ομάδες ανακοινώνουν στην τάξη τα ευρήματα τους και επιλύουν τυχόν απορίες.
Οι μαθητές υποβάλλουν ερωτήσεις, κάνουν παρατηρήσεις και σχολιάζουν.
Προβολή του χάρτη του νησιού
Watu.
Κάθε ομάδα αιτιολογεί τις
αποφάσεις της.
1...,33,34,36-37,38,39,40,41,42,44-45,46-47 50,51,52,53,54,56-57,58-59,60-61,62,63,...377
Powered by FlippingBook