Teacher Toolkit - page 74-75

This publication has been produced with the assistance of the European Commission. The contents of
this publication are the sole responsibility of CARDET and its project partners and can in no way be
taken to reflect the views of the European Union. “Technology challenging poverty: Make the Link” [DCI-
NSAED/2012/280-265]
The European Union is made up of 28 Member States who have decided to gradually link together their know-how,
resources and destinies. Together, during a period of enlargement of 50 years, they have built a zone of stability,
democracy and sustainable development whilst maintaining cultural diversity, tolerance and individual freedoms. The
European Union is committed to sharing its achievements and its values with countries and peoples beyond its borders.
55
Διάγραμμα Δραστηριοτήτων για το 4
ο
Μάθημα της Ενότητας «
Νίκησε την πλημμύρα»
Μάθημα
Χρόνος
Δραστηριότητα
Διδακτικό Υλικό
Παρατηρήσεις
4
ο
– 6
ο
(3 x 45΄)
115΄
1
Οι μαθητές κατασκευάζουν το μοντέλο για το αντιπλημμυρικό
σπίτι.
Το υλικό των
προηγούμενων
μαθημάτων
Ομαδική εργασία
10΄
2
Η κάθε ομάδα παρουσιάζει την εργασία της και γίνεται ο έλεγχος
του μοντέλου.
Οι υπόλοιπες ομάδες αξιολογούν και βαθμολογούν την ομάδα που
παρουσιάζει στο έντυπο αξιολόγησης.
Φυλλάδιο
Δραστηριότητα 1
«Αξιολόγηση από
μαθητές»
Ομαδική εργασία
Για τον έλεγχο θα
χρειαστούν μάνικες
νερού ή ποτιστήρια.
3
Οι μαθητές συμπληρώνουν το τελικό έντυπο αξιολόγησης.
Φυλλάδιο
Δραστηριότητα 2
«Τελικές ερωτήσεις»
Ομαδική εργασία
(προαιρετική)
4
Τελική επισκόπηση της ενότητας (συζήτηση και ανατροφοδότηση).
Ολομέλεια της τάξης
* Ο χρόνος που θα χρειαστούν οι μαθητές για την ολοκλήρωση της κατασκευής ποικίλει αναλόγως των υπάρχουσων εμπειριών και κατασκευαστικών δεξιοτήτων τους.
Μαθητές του σχολείου Sandlings Primary School ελέγχουν
την κατασκευή τους με ποτιστήρια.
Πηγή
:
1...,58-59,60-61,62,63,64,65,66,68-69,70-71,72-73 76-77,78,79,80,81,82,83,84,85,86,...377
Powered by FlippingBook