Teacher Toolkit - page 107

This publication has been produced with the assistance of the European
Commission. The contents of this publication are the sole responsibility
of CARDET and its project partners and can in no way be taken to reflect
the views of the European Union. “Technology challenging poverty:
Make the Link” [DCI-NSAED/2012/280-265]
The European Union is made up of 28 Member States who have decided to gradually
link together their know-how, resources and destinies. Together, during a period of
enlargement of 50 years, they have built a zone of stability, democracy and sustainable
development whilst maintaining cultural diversity, tolerance and individual freedoms.
The European Union is committed to sharing its achievements and its values with
countries and peoples beyond its borders.
ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ – Στόχοι και Δείκτες Επιτυχίας
Στόχοι και Δείκτες Επιτυχίας – Ενότητα
«Γέφυρα Ζωής»
Α. Θεματική Ενότητα:
Δομές - Κατασκευαστικά Συστήματα
Β. Στόχοι Κλίμακας 1, 2, 3
Οι μαθητές πρέπει:
Να αναγνωρίζουν εφαρμογές δομών μέσα από παραδείγματα γεφυρών.
Να επεξηγούν το ρόλο των δομών μέσα από διάφορα παραδείγματα γεφυρών.
Να εφαρμόσουν τεχνικές δόμησης σε δικές τους γέφυρες
Γ. Δείκτες Επιτυχίας Κλίμακας 3
Με το πέρας της διδασκαλίας, οι μαθητές/τριες πρέπει να είναι σε θέση:
Στόχος 1
Να αναφέρουν τους διάφορους τύπους γεφυρών και τα βασικά τους χαρακτηριστικά.
Να αναφέρουν τα είδη τεχνικών δόμησης σε κατασκευές - γέφυρες.
Να εξηγούν τη σημασία της τεχνικής του τριγωνισμού για την αντοχή των γεφυρών.
Στόχος 2
Να εξηγούν τι είναι στατικό και τι δυναμικό φορτίο.
Να αναγνωρίζουν την καταπόνηση θλίψης και εφελκυσμού σε κατασκευές όταν εξασκούνται
πάνω σε αυτές κάποιες δυνάμεις.
Στόχος 3
Να εφαρμόζουν όλα τα στάδια της διαδικασίας σχεδιασμού για την επίλυση του προβλήματος
της κατασκευής της γέφυρας.
Να σχεδιάζουν γέφυρες εφαρμόζοντας την τεχνική δόμησης του τριγωνισμού.
1...,96,97,98,99,100-101,102,103,104,105,106 108-109,110-111,112,113,114,115,116,117,118-119,120-121,...377
Powered by FlippingBook